在當今信息化社會，現代企業(yè)快速發(fā)展，對員工間的協(xié)作能力和標準要求更高。借鑒6S管理，能不斷加強學生間的協(xié)作能力培養(yǎng)。學生的學習是個再創(chuàng)造再發(fā)現的過程，必須要依靠主體自覺參與才能實現。

學校宿舍6S管理

好的學習生活環(huán)境，能夠有助于培養(yǎng)出高素質的技術職業(yè)人。6S管理內容的推行真正為學生營造出一個干凈、整潔、有序、安全的環(huán)境。山東某技校將6S管理引入校園，真正培養(yǎng)出動手能力強、操作規(guī)范的復合型的精英人才。

理實一體化教室6S管理

為了推進6S管理內容的全面實施，該技校啟動教學場所6S評比。在教學場所中，要求學生嚴格按照6S管理內容標準來規(guī)范自己的行為。從工具的擺放到操作流程的規(guī)范再到完成實訓后的整理整頓，真正從細微處入手，幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為今后邁向職場打下堅實基礎。

實訓室6S管理

在此次教學場所6S評比中，教務處從教室單元入手，檢查教室內的物品擺放，學生課堂標準執(zhí)行等方面的內容。教務處王主任表示：“6S管理重在執(zhí)行，也重在堅持。在這次的評比中，我看到了我們學校學生們的進步。好多剛剛入校的新生從最開始不適應到現在養(yǎng)成了良好的行為習慣，這是非常讓人欣慰的。我們希望通過這樣的檢查評比，能夠督促學生們養(yǎng)成良好的個人行為習慣。”

事實上，教學場所的6S管理至關重要。無論是教室、實訓大廳還是理實一體化教室，只有嚴格按照6S的標準來執(zhí)行，才能夠為學生們營造一個良好的學習環(huán)境，更好地幫助學生養(yǎng)成一個優(yōu)秀的職業(yè)人應該具備的職業(yè)素養(yǎng)，為今后邁向職場打下堅實的基礎。

對于學生們而言，通過嚴格執(zhí)行6S管理標準，真正養(yǎng)成了良好的行為習慣，成為企業(yè)需要的高素質、規(guī)范化汽修精英，贏得用人單位的好評。

5S咨詢公司點評：6S源于生產，是現場管理的基礎，但是6S并非僅僅在企業(yè)或企業(yè)才要做的活動。個人、家庭、學校、社會等多個層面都可以，甚至必須實施6S的活動。