5S現(xiàn)場(chǎng)管理咨詢(xún)公司編語(yǔ)：學(xué)校機(jī)房推行5S管理，是為了更好的管理機(jī)房，以及提高學(xué)生行為素養(yǎng)，增強(qiáng)教職的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為保證5S活動(dòng)的順利、有效的實(shí)施，那就必須要一個(gè)學(xué)校機(jī)房5S管理方案。

機(jī)房5S管理

一、5S的含義

整理(SEIRI)：區(qū)分必需品和非必需品，現(xiàn)場(chǎng)不放置非必需品

整頓(SEITON)：將尋找必需品的時(shí)間減少為零

清掃(SEISO)：將崗位保持在無(wú)垃圾、無(wú)灰塵、干凈整潔的狀態(tài)

清潔(SEIKETSU)：將整理、整頓、清掃進(jìn)行到底，并且制度化

素養(yǎng)(SHITSUKE)：人人依規(guī)定行事，養(yǎng)成好習(xí)慣

二、學(xué)校引入5S管理的目的和意義

5S管理源于日本企業(yè)的一種現(xiàn)代管理理念，是一種正被廣泛應(yīng)用的現(xiàn)場(chǎng)管理模式。它的特點(diǎn)是有嚴(yán)格的固定的標(biāo)準(zhǔn)，有可測(cè)量的行為指標(biāo)。

推行5S管理，能引導(dǎo)我校的師生親力親為，腳踏實(shí)地從身邊小事做起，在創(chuàng)造令人愉悅的工作環(huán)境的過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)工作的耐心、細(xì)心、愛(ài)心。增強(qiáng)歸宿感，提升團(tuán)隊(duì)的

心力和凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素養(yǎng)，從而高效推進(jìn)我校的各項(xiàng)工作。

推行5S 管理，把先進(jìn)的企業(yè)文化引入到校園文化中來(lái)。可以讓學(xué)生產(chǎn)生“環(huán)境變則心態(tài)變，心態(tài)變則意識(shí)變，意識(shí)變則行為變，行為變則性格變，性格變則命運(yùn)變”的效果；可以切實(shí)推進(jìn)我校四個(gè)現(xiàn)代化新人的進(jìn)程；可以讓學(xué)生提前感知企業(yè)管理的先進(jìn)理念，縮短對(duì)企業(yè)的適應(yīng)期，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

三、學(xué)校機(jī)房5S管理內(nèi)容：

整理：

教室內(nèi)物品，講課桌上物品，學(xué)生課桌內(nèi)、外物品，教室張貼物品，要區(qū)分要與不要。

整頓：

教室內(nèi)勞動(dòng)工具、體育用品等擺放在教室角落，學(xué)生桌椅要保持整齊，離開(kāi)時(shí)桌內(nèi)要整齊，桌面要干凈。學(xué)校相關(guān)通知、“三表”要張貼整齊。

清掃：

教室內(nèi)物品每天要清理2次，講桌物品、黑板字跡，及時(shí)清理，課桌物品，每節(jié)課后及時(shí)清理，班級(jí)衛(wèi)生一天打掃3次。

清潔：

各班要有教室內(nèi)物品擺放的標(biāo)準(zhǔn)，和檢查、監(jiān)督制度，要有衛(wèi)生打掃、檢查、保持制度，教室物品要有專(zhuān)人保管。

素養(yǎng)：

教室內(nèi)物品，講桌上物品，學(xué)生課桌內(nèi)、外物品，教室內(nèi)張貼物品，張貼及時(shí)，擺放整齊有規(guī)律，黑板干凈整潔，教室衛(wèi)生干凈，窗戶(hù)明亮，有優(yōu)雅、高尚的教室文化，班級(jí)制度健全，職責(zé)明確。